Проведення клінічної практики для фізичних терапевтів
Протягом березня-травня 2024-2025 навчального року на кафедрі фізичної терапії, ерготерапії та фізичного виховання проходили клінічні практики з фізичної терапії для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 227 «Терапія та реабілітація» Тернопільського національного медичного університету проходили відповідно до оновленого Стандарту вищої освіти України за першим (бакалаврським) рівнем, галузь знань 22 «Охорона здоров’я», спеціальність 227 «Терапія та реабілітація» (затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 29.10.2024 р. № 1541).
З ІІ семестру 2024-2025 н.р. кафедрою були впроваджені нові підходи до проведення клінічних практик, що спрямовані на поглиблення практичної підготовки майбутніх фахівців. Новий підхід передбачав активне самостійне опанування практичних навичок студентами під керівництвом координатора клінічного навчання асист. Гавриленка А.В, викладачів кафедри фізичної терапії, ерготерапії та фізичного виховання та керівника клінічної практики від лікувальної бази. Важливим аспектом було налагодження безпосередньої взаємодії здобувачів вищої освіти з пацієнтами, які знаходилися на клінічних базах. Оптимізовано також співвідношення між клінічними супервізорами та здобувачами: один супервізор супроводжує роботу не більше ніж трьох здобувачів вищої освіти, що забезпечує більш індивідуалізований підхід до навчання.
Згідно Положення про проведення клінічної практики для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальностей 227 «Терапія та реабілітація» та 227 «Фізична терапія, ерготерапія», спеціалізації 227.01 «Фізична терапія», ОПП «Фізична терапія» затвердженого від 26.12.2024 за № 12, клінічні практики в ТНМУ проводилися на базах медичних та реабілітаційних закладів м.Тернополя, Тернопільської (Більче-Золотецька обласна лікарня реабілітації імені В.Г. Вершигори) та Львівської (Міжнародна реабілітаційна клініка імені академіка Козявкіна) областей. Для забезпечення високого рівня клінічної підготовки з фізичної терапії було ретельно відібрано найкращі бази практики та висококваліфікованих супервізорів.
КНП “Тернопільська обласна клінічна психоневрологічна лікарня”
КНП “Тернопільська обласна клінічна лікарня”ТОР
КНП «Тернопільська обласна дитяча клінічна лікарня»
- КНП «Тернопільський обласний центр реабілітації та розвитку дитини» ТОР
- КНП «Тернопільська комунальна міська лікарня №2»
- КНП «Тернопільська комунальна міська лікарня №2» дитяча лікарня
«Реабілітаційний центр GARTA»
«Міжнародна реабілітаційна клініка Козявкіна»
«Більче-Золотецька обласна лікарня реабілітації імені В.Г. Вершигори»
Саме завдяки підтримці та професіоналізму наших партнерів та супервізорів майбутні фізичні терапевти мали змогу отримати цінний практичний досвід, необхідний для їхньої подальшої успішної професійної діяльності.
Підведення підсумків клінічної практики здійснювалося при наявності всіх звітних документів, передбачених програмою з практики. Підсумковий контроль клінічної практики для здобувачів вищої освіти першого курсу спеціальності 227 «Терапія та реабілітація», третього і четвертого курсів спеціальності 227 «Фізична терапія, ерготерапія» здійснювався у вигляді об’єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ) на базі Центру симуляційного навчання медуніверситету. Центр симуляційного навчання ТНМУ оснащений сучасним обладнанням, який дозволяє відтворювати різні за наповненням клінічні сценарії – від проведення фізичного обстеження до надання невідкладної допомоги. Це забезпечує контрольоване та безпечне середовище для оцінювання практичної готовності майбутніх фахівців.
ОСКІ є стандартизованим іспитом, який дозволив об’єктивно оцінити рівень володіння студентами ключовими клінічними компетенціями, набутими під час проходження клінічної практики. Його особливість полягає у структурованості та використанні симуляційних сценаріїв, що максимально наближені до реальних клінічних ситуацій.
Під час ОСКІ кожен студент проходив вісім станцій, на кожній з яких оцінювалася його здатність застосовувати теоретичні знання на практиці, демонструвати набуті практичні навички, комунікативні здібності та вміння приймати клінічні рішення. На кожній станції екзаменатори, використовуючи чіткі критерії оцінювання, фіксували рівень виконання завдань.
Проведення ОСКІ на базі Центру симуляційного навчання університету навчання має низку важливих переваг:
- Об’єктивність оцінювання: Завдяки стандартизованим сценаріям та чітким критеріям мінімізується суб’єктивність при оцінюванні.
- Комплексна оцінка навичок: Іспит дозволяє оцінити не лише окремі маніпуляції, але й здатність студента інтегрувати знання та навички для вирішення клінічних завдань.
- Безпечне середовище для навчання та оцінювання: Симуляційні сценарії дозволяють студентам демонструвати свої навички без ризику для реальних пацієнтів.
- Підготовка до реальної клінічної практики: ОСКІ допомагає студентам адаптуватися до майбутньої професійної діяльності, відпрацювати алгоритми дій у різних клінічних ситуаціях.
Поєднання інноваційних підходів до організації клінічної практики та об’єктивного оцінювання практичних знань та вмінь завдяки складанню об’єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ) Тернопільський національний медичний університет імені І.Я. Горбачевського МОЗ України продовжує впроваджувати вимоги стандарту вищої освіти випускаючи висококваліфікованих фахівців у галузі терапії та реабілітації з нашого закладу вищої освіту.
Інформацію подали проф. Дарія ПОПОВИЧ, асист. Андрій ГАВРИЛЕНКО,
доц. Валентина БОЙКО