Робоча група проєкту «Digi-CHange» ТНМУ взяла участь у Kick off meeting в Ризькому технічному університеті (Латвія)

Ризький технічний університет (Латвія) 8-9 січня 2026 року відчинив свої двері для координаторів і учасників проєкту 101233888 ERASMUS-EDU-2025-CBHE Partnerships for Transformation in Higher Education «Digi-CHange» («Digital Transformation and Curriculum Development for Healthcare Teams») програми «Erasмus+ КА2».

Проєкт Erasmus+ з нарощування потенціалу у вищій освіті «Digi-CHange» – «Цифрова трансформація та розробка навчальних програм для медичних команд» офіційно увійшов у фазу реалізації, що є важливим кроком до модернізації медичної та сестринської освіти через цифрову охорону здоров’я, штучний інтелект та міждисциплінарну співпрацю. Проєкт, який розпочався у жовтні 2025 року, об’єднує вищі навчальні заклади та партнерів з Європи та країн-партнерів, з особливим акцентом на Грузію та Україну.

Ключовим етапом у впровадженні проєкту стала перша міжнародна зустріч консорціуму Digi-CHange. Зустріч зібрала академічних лідерів, викладачів та фахівців у галузі охорони здоров’я, а також експертів з цифрових інновацій з Грузії, України, Ірландії, Італії та Латвії, що свідчить про перехід проєкту від підготовки до скоординованих дій та підтверджує спільне зобов’язання щодо довгострокової реформи освіти. У роботі установчої зустрічі (Kick off meeting) від ТНМУ взяла участь робоча група в складі: професора кафедри медичної інформатики Сверстюка Андрія Степановича, завідувача кафедри медичної інформатики Вакуленка Дмитра Вікторовича та доцентки кафедри медичної фізики діагностичного та лікувального обладнання Багрій-Заяць Оксани Андріївни.

Тбіліською медичною академією імені Петре Шотадзе (Грузія) (координатор проекту – Катерина Клдіашвілі) було зініційовано міжнародний консорціум університетів-партнерів та отримано грантове фінансування Євросоюзу для реалізації проєкту. Україна в цьому проєкті представляють Тернопільський національний медичний університет імені І. Горбачевського (координатор від ТНМУ – Андрій Сверстюк) та Вінницький національний медичний університет імені М. Пирогова (координатор від ВНМУ – Вікторія Родінкова). До консорціуму також входять:

– Державний університет імені Іллі, Грузія (координатор – Саломе Шеданія);

– Національний центр експериментальної та клінічної хірургії імені К. Еріставі, Грузія (координатор та медичний директор – доктор Ніколоз Чадунелі);

– Ризький технічний університет, Латвія (координатор – Андрій Романов, PhD, MBA);

– Дублінський міський університет, Ірландія (координатор – доктор Даніела Левальдт);

– Академія INFOR ELEA, Італія (координатор, засновник та президент – Карло Коломба, MBA).

Головною метою проєкту «Digi-CHange» є цифровізація медичної навчальної програми та розробка сучасної концепції медичної освіти шляхом досягнення наступних цілей:

Реформа навчальної програми спрямована на розвиток концепції цифровізації медичної програми.
Розробка лабораторій Digi-CHange у вищих навчальних закладах (ВНЗ) країн-партнерів.
Створення мережі Digi-CHange для співпраці між лабораторіями цифрових навичок.
Розробка симуляцій на основі штучного інтелекту, спеціально розроблених для медичної навчальної програми.
Розробка методологій та інструментів для оцінки компетенцій у сфері цифрової охорони здоров’я.
Підвищення обізнаності щодо цифрового здоров’я.

Важливий акцент було зроблено на те, що цифрова трансформація в охороні здоров’я – це не лише технології. Необхідно забезпечити майбутніх лікарів та медсестер навиками для спільної роботи в умовах цифровізації клінічних середовищах. Digi-CHange безпосередньо реагує на цю потребу, впроваджуючи компетенції цифрової охорони здоров’я в освіту та навчання. Реалізація проєкту має на меті створення більш стійкої та технологічно розвиненої системи охорони здоров’я шляхом усунення критичних прогалин за допомогою цифрової трансформації освіти.

Проєкт зосереджений на реформу медичних та сестринських навчальних програм, щоб вони краще відображали реальну практику охорони здоров’я, де цифрові інструменти, дані та штучний інтелект дедалі більше підтримують прийняття клінічних рішень. Завдяки командному підходу, Digi-CHange забезпечує навчання лікарів та медсестер ефективній співпраці, зберігаючи при цьому етичний, орієнтований на пацієнта підхід.

Ключові заходи проєкту включають розробку цифрових навчальних програм, інтеграцію симуляцій на основі штучного інтелекту в освіту та професійну підготовку, створення лабораторій Digi-CHange як практичного навчального середовища та розробку інструментів оцінювання компетенцій у сфері цифрового здоров’я. Результати, які будуть отримані під час виконання проєкту, дадуть змогу підвищити рівень цифрової грамотності серед студентів, викладачів, лікарів, медсестер, медичних працівників та суспільства в цілому.

Підтримуючи заклади вищої освіти в Грузії та Україні, проєкт Digi-CHange сприяє зміцненню системи охорони здоров’я, підвищенню готовності фахівців до викликів цифрової трансформації та узгодженню освітніх програм з європейськими та глобальними пріоритетами у сфері цифрової охорони здоров’я.

У межах роботи установчої зустрічі відбувся адміністративний та фінансовий брифінг, під час якого здійснено огляд договірних зобов’язань між партнерами, уточнено правила звітності та внутрішні терміни подання документів. Окрему увагу приділено обов’язкам сторін щодо фінансового управління та забезпечення дотримання правил Erasmus+ у частині витрат на персонал, поїздки та придбання обладнання.

Проведено огляд підготовчої роботи, виконаної протягом перших чотирьох місяців реалізації проєкту. Під час цієї сесії учасники надали оновлену інформацію щодо зроблених кроків, поточного стану організації закупівель обладнання в кожному закладі та можливих труднощів чи затримок. За результатами обговорення сформовано перелік необхідних коригувальних дій для своєчасного виконання проєктних завдань.

Учасники зустрічі також узгодили процедури внутрішньої комунікації та визначили спільну структуру платформи для зберігання документації й результатів проєкту, а також погоджено періодичність проведення онлайн-зустрічей та внутрішніх заходів із забезпечення якості.

У межах опрацювання завдань робочих пакетів планується проведення структурованого обговорення змісту запланованих навчальних програм, включно з уточненням навчальних результатів, тематичної спрямованості та основних змістових модулів. Партнери узгодили бажані формати навчання — очний, дистанційний або гібридний — і визначили розподіл відповідальності за розробку навчального контенту. Окремим етапом стало погодження графіка створення, рецензування та впровадження навчальних матеріалів.

Також розглянуто завдання, пов’язані із проведенням інформаційної кампанії з підвищення обізнаності про цифрове здоров’я. Під час обговорення партнери визначили мету та ключові цільові групи, сформували основні інформаційні меседжі та окреслили типи контенту, який створюватиметься. Узгоджено розподіл завдань між установами, а також обрано канали комунікації, включаючи соціальні мережі (https://www.facebook.com/profile.php?id=61585188008424#), інституційні платформи (https://digichangeproject.com/ , https://www.tdmu.edu.ua/digi-change/) та заходи взаємодії з громадськістю.

На завершення зустрічі учасники підсумували ключові рішення та визначили подальші кроки щодо реалізації проєкту, зокрема узгоджено розподіл відповідальності та визначено періодичність наступних онлайн-зустрічей консорціуму.

Під час робочого візиту до Ризького технічного університету представники партнерських університетів мали можливість ознайомитися з матеріально-технічною та науковою базою факультету комп’ютерних наук, інформаційних наук та енергетики, зокрема з системою енергозбереження та альтернативних джерел електроенергії.

Висловлюємо вдячність Анатолію Забаста, Катерині Клдіашвілі, колегам з Ризького технічного університету за чудову організацію зустрічі, гостинність і щире ставлення та усім учасникам консорціуму за цікаві ідеї, дискусії та продуктивну роботу.

Інформацію і світлини надав Андрій Сверстюк.