Сталий розвиток та інновації в освіті: участь викладачів ТНМУ у BUP Teachers’ Training 2026

У першій половині жовтня 2026 року в Ризі (Латвія) на базі Ризького технічного університету відбувся міжнародний захід BUP Teachers’ Training 2026, організований The Baltic University Programme (BUP), який об’єднав викладачів університетів таких європейських країн як Польща, Україна, Литва, Латвія, Естонія, Швеція, Фінляндія та інших для обміну досвідом, обговорення сучасних освітніх підходів та інтеграції принципів сталого розвитку у вищу освіту.

Тернопільський національний медичний університет представляли доцентки Ірина Боровик (кафедра терапії та сімейної медицини), Роксолана Боднар (кафедра внутрішньої медицини № 2) та Мар’яна Левків (кафедра терапевтичної стоматології).

Центральною темою навчання стала роль університетів у підготовці фахівців до глобальних викликів сучасності та майбутнього. Освітяни обговорювали, як формувати у студентів компетентності сталого розвитку, критичне й системне мислення, креативність, здатність до співпраці, адаптації та прийняття рішень в умовах невизначеності.

Один з головних посилів тренінгу – сучасна освіта має переходити від простого передавання знань до розвитку компетентностей, які дозволяють студентам застосовувати ці знання в реальному житті. Для цього недостатньо лише лекцій і традиційних практичних занять, де зазвичай проходить передача знань: необхідно створювати освітнє середовище, у якому студенти активно взаємодіють, експериментують, розв’язують проблеми та осмислюють власний досвід.

Окрему увагу приділили європейській рамці компетентностей сталого розвитку GreenComp, інтеграції Цілей сталого розвитку ООН в освітні програми, а також концепції University as a Living Lab – «Університет як жива лабораторія». Цей підхід передбачає залучення студентів до вирішення реальних проблем свого навчального закладу, розроблення проєктів та ініціатив, які можуть бути впроваджені на практиці.

Особливо цікавим був інтерактивний воркшоп з розвитку креативного мислення Idea Fitness з професоркою Ризького технічного університету Еліною Мікелсон (Elīna Mikelšone), під час якого учасники випробували методи генерації та оцінювання ідей, зокрема SCAMPER, мозковий штурм із випадковими стимулами та матрицю NOW–WOW–HOW. Ще одним напрямом стало Futures Thinking – навчання мислити про майбутнє, аналізувати альтернативні сценарії розвитку суспільства та шукати рішення для складних глобальних проблем.

Важливою складовою тренінгу була робота в міжнародних малих групах. Викладачі не лише знайомилися з інноваційними педагогічними підходами, а й практично апробували навчальні сценарії, почергово виконуючи ролі викладачів і студентів. Зокрема, представники ТНМУ долучилися до опрацювання теми «Охорона здоров’я в умовах збройних конфліктів», розглядаючи вплив війни на здоров’я населення, доступність медичної допомоги та стійкість системи охорони здоров’я в контексті сталого розвитку.

Отриманий досвід відкриває нові можливості для вдосконалення освітнього процесу в ТНМУ. Зокрема, інтерактивні методики можна застосовувати під час практичних занять із клінічних дисциплін, сімейної медицини, професійної комунікації та інших освітніх компонентів. Перспективними є впровадження міждисциплінарних кейсів, командного розв’язання реальних проблем охорони здоров’я, студентських проєктів, спрямованих на покращення університетського середовища, а також використання інструментів прогнозування майбутніх викликів для медицини.

Не менш цінною стала можливість професійного спілкування з колегами з європейських університетів, обміну педагогічними ідеями та налагодження контактів для подальшої співпраці.

Участь у BUP Teachers’ Training 2026 ще раз підтвердила: щоб навчати по-новому, викладачеві самому важливо залишатися відкритим до навчання, змін та експериментів. Адже майбутнє освіти починається з того, що ми змінюємо у своїх аудиторіях уже сьогодні.

Інформацію та світлини надали Ірина Боровик, Роксолана Боднар і Мар’яна Левків.