Сучасне лідерство в освіті: участь представниці ТНМУ в міжнародній програмі CARE-TEAM

Доцент кафедри терапії та сімейної медицини, член команди Центру вдосконалення педагогічної майстерності викладачів Тернопільського національного медичного університету імені І. Я. Горбачевського МОЗ України Ірина Боровик бере участь у міжнародному освітньому проєкті THEA Ukraine LEAD.

Навчальна програма THEA Ukraine LEAD (Training for Higher Education Administrators and Leaders in Ukraine) координується Університетом прикладних наук FH Münster (Німеччина) у партнерстві із Сумським державним університетом та фінансується Федеральним міністерством освіти та досліджень Німеччини за підтримки Німецької служби академічних обмінів (DAAD). Метою програми є розвиток лідерських і управлінських компетенцій представників українських закладів вищої освіти в умовах трансформацій і криз.

Участь у програмі стала можливою завдяки успішному проходженню конкурсного відбору у вересні 2025 року, під час якого було представлено ідею внутрішнього університетського проєкту, спрямованого на розвиток командної взаємодії, ефективної комунікації та врегулювання конфліктів серед викладацького складу університету.

Програма THEA Ukraine LEAD поєднує дистанційні та очні навчальні модулі. Перший етап – вступний онлайн-інтенсив – відбувся 29-31 жовтня 2025 року та включав знайомство й зустрічі зі спікерами, тренерами, менторами та фасилітаторами програми. У межах цього етапу учасники опрацьовували питання стратегічного управління, академічного лідерства, комунікації в кризових ситуаціях, а також брали участь у фасилітаційних сесіях щодо можливих сценаріїв розвитку українських університетів у сучасних реаліях. Окрему увагу було приділено практичним кейсам управління кризами, зокрема досвіду Сумського медичного університету. Більше інформації про першу сесію проєкту (Kick-off workshop) за посиланням https://www.tdmu.edu.ua/blog/2025/11/03/uchast-u-starti-proyektu-thea-ukraine-lead/

Важливим результатом першого етапу стало закладання основ проєктного планування та початок роботи над індивідуальним планом дій проєкту (Project Action Plan) – структурованою дорожньою картою з визначенням цілей, етапів реалізації, ресурсів, відповідальних осіб і часових рамок.

Другий етап програми – очний навчальний модуль (On-site Workshop) – відбувся 26–29 січня 2026 року в Університеті прикладних наук FH Münster (Німеччина). Програма була присвячена трансформації академічного середовища та охоплювала тематику академічного лідерства в питаннях управління змінами, розвитоку дослідницької культури, управління талантами, стратегічного управління, демонструючи критичний аналіз ролі показників ефективності та міжнародних рейтингів у контексті якості освітиФото до , а також кризового менеджменту, зокрема комунікації в надзвичайних ситуаціях і методів деескалації конфліктів.

Ключовим підсумком очного етапу стало представлення учасниками власних проєктів. Ірина Боровик презентувала проєкт CARE-TEAM (Communication, Alignment, Resolution, and Engagement in Academic Medical Teams), спрямований на розвиток ефективної комунікації та управління конфліктами в академічному середовищі медичного університету. Проєкт передбачає створення інституційної основи для діагностики комунікаційних проблем між учасниками освітнього процесу, упровадження тренінгової програми з конструктивного зворотного зв’язку, емпатичного спілкування та інтегративних моделей вирішення конфліктів, а також подальшу інституціоналізацію нових практик взаємодії з метою формування безпечного, прозорого й підтримувального освітнього середовища.

У межах перебування в Німеччині було організовано візити до офісу Німецької служби академічних обмінів (DAAD) та Німецької конференції ректорів (HRK) у місті Бонн, під час яких обговорювалися питання освітньої політики, міжнародного партнерства та підтримки українських університетів в умовах війни. Програма також включала ознайомлення з освітньою інфраструктурою Університету прикладних наук Мюнхена, а також міжкультурні та неформальні заходи, що сприяли професійному обміну, налагодженню контактів і зміцненню міжнародної співпраці.

За результатами стажування в університеті сформовано робочу групу для впровадження проєкту CARE-TEAM, заплановано проведення анонімного опитування працівників для виявлення ключових комунікаційних викликів, а також інтеграцію отриманих під час програми інструментів і методик у систему професійного розвитку викладачів.

Отриманий досвід і напрацьовані матеріали створюють міцне підґрунтя для розвитку комунікативної культури, посилення лідерського потенціалу та впровадження сучасних підходів до академічного управління в Тернопільському національному медичному університеті.

Інформацію та світлини надано Іриною Боровик.