ОСКІ як фрагмент атестації здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності «Терапія та реабілітація»

15 травня 2026 року на базі центру симуляційного навчання ТНМУ було проведено Об’єктивний структурований клінічний іспит (ОСКІ) згідно з «Положенням про порядок проведення атестації випускників за спеціальністю 227 «Терапія та реабілітація» другого (магістерського) рівня вищої освіти у Тернопільському національному медичному університеті імені І. Я. Горбачевського МОЗ України» як складову державної атестації здобувачів вищої освіти.

Об’єктивний структурований клінічний іспит (ОСКІ) передбачав перевірку рівня сформованості професійних компетентностей випускників, набутих під час опанування фахових освітніх компонентів освітньої програми, зокрема дисциплін: «Фізична терапія при порушеннях діяльності серцево-судинної системи», «Фізична терапія при порушеннях діяльності нервової системи, у тому числі з органічними ураженнями нервової системи у дітей», «Фізична терапія при порушеннях діяльності опорно-рухового апарату», «Фізична терапія при порушеннях діяльності органів дихання» та «Домедична допомога».

Під час проходження об’єктивного структурованого клінічного іспиту (ОСКІ) оцінювалися такі складові професійних компетентностей здобувачів вищої освіти:

• комунікативні навички, професійна етика;
• суб’єктивне обстеження, об’єктивне обстеження, контроль;
• оцінювання, планування, прогнозування;
• втручання.

 Усі здобувачі послідовно проходили 12 станцій, кожна з яких була спрямована на оцінювання конкретних практичних навичок і компетентностей. Оцінювання роботи здобувача вищої освіти на кожній станції ОСКІ здійснювалося за допомогою електронного оцифрованого чек-листа, розробленого відповідно до алгоритмів виконання професійних дій та критеріїв оцінювання практичних навичок.

Об’єктивно структурований клінічний іспит (ОСКІ) проходив у практикоорієнтованому форматі, що дозволив здобувачам продемонструвати не лише теоретичні знання, а й практичні клінічні навички, професійне мислення та вміння працювати з пацієнтами з різними клінічними ситуаціями в реабілітаційних закладах.

Підготували професорка Дарія Попович та доцент кафедри фізичної терапії, ерготерапії та фізичного виховання Уляна Гевко.